Sal Khan

Akademia Khana, 2023 r.

Jak dotąd nowoczesne praktyki edukacyjne nie były w stanie rozwiązać problemu 2 Sigma Blooma, co sugeruje, że spersonalizowane korepetycje jeden na jeden mogłyby przesunąć krzywą dzwonową osiągnięć uczniów o całe dwa odchylenia standardowe w prawo. Czy korepetytorzy AI mogą być brakującym ogniwem, które może przekształcić problem 2 Sigma Blooma w rozwiązanie 2 Sigma? Sal Khan z Khan Academy uważa, że tak. W tym wciągającym wykładzie TED Khan argumentuje, że przemyślane wdrożenie korepetytorów AI może zrewolucjonizować edukację.

Streszczenie oryginału tłumaczone algorytmicznie (przepraszamy za ewentualne błędy) jako materiał na nasze wykłady integracyjne.

Wnioski

• Korepetycje jeden na jeden mogą mieć znaczący pozytywny wpływ na osiągnięcia uczniów, ale praktyczne i ekonomiczne ograniczenia ograniczają do nich dostęp. Sztuczna inteligencja może to zmienić.
• Uczniowie mogą korzystać z nauki wspomaganej sztuczną inteligencją, aby „rozmawiać” z postaciami historycznymi lub fikcyjnymi, angażować się w debaty sokratejskie i ćwiczyć pisanie.
• Sztuczna inteligencja jest potężnym narzędziem, które wymaga celowego rozwoju w celu złagodzenia możliwych negatywnych skutków, aby mogła pomóc zarówno nauczycielom, jak i uczniom.

Podsumowanie

• Korepetycje jeden na jeden mogą mieć znaczący pozytywny wpływ na osiągnięcia uczniów, ale praktyczne i ekonomiczne ograniczenia ograniczają do nich dostęp. Sztuczna inteligencja może to zmienić.
• W latach 80-tych XX wieku psycholog edukacyjny Benjamin Bloom odkrył, że uczniowie narażeni na korepetycje jeden na jeden osiągali znacznie lepsze wyniki niż uczniowie w typowej klasie z jednym nauczycielem i 30 uczniami. Innymi słowy, korepetycje jeden na jeden „mogą zabrać przeciętnego ucznia i zmienić go w wyjątkowego ucznia” oraz „mogą zabrać ucznia poniżej przeciętnej i zmienić go w ponadprzeciętnego ucznia”. Ale jak zapewnić kompetentnego korepetytora dla każdego ucznia?

• „Zamierzamy to zrobić, dając każdemu uczniowi na świecie sztucznie inteligentnego, ale niesamowitego osobistego nauczyciela. A każdemu nauczycielowi na planecie damy niesamowitego, sztucznie inteligentnego asystenta nauczania”.
• Wykorzystując moc generatywnej sztucznej inteligencji, Khan Academy stworzyła Khanmigo, korepetytora AI, który nie tylko przekazuje informacje, ale angażuje się w procesy uczenia się uczniów, zadając pytania, teoretyzując, w jaki sposób uczniowie myślą i gdzie mogli się pomylić, i prowadząc ich, aby poprawić swoje błędy.

• Uczniowie mogą korzystać z uczenia się wspomaganego sztuczną inteligencją, aby „rozmawiać” z postaciami historycznymi lub fikcyjnymi, angażować się w debaty sokratejskie i ćwiczyć pisanie.
• Odkąd sztuczna inteligencja generatywna stała się publicznie dostępna, nauczyciele i dziennikarze wyrażają obawy, że uczniowie będą wykorzystywać ją do oszukiwania. Jeśli mogą po prostu poprosić komputer o odpowiedź, to czy nie zawiodą w nauce umiejętności akademickich? Po sześciu miesiącach dopracowywania zespół Khan Academy był w stanie zmodyfikować ChatGPT, aby uczynić go bardziej odpowiednim nauczycielem. Zamiast po prostu dawać uczniom odpowiedzi, przeszkolono Khanmigo, aby „myślał, zanim powie”, skanując pracę ucznia w celu znalezienia błędu w jego myśleniu. Następnie Khanmigo angażuje uczniów w debaty sokratejskie i kieruje ich do samodzielnego znalezienia odpowiedzi.

• „Nie tylko zauważa błąd, ale prosi ucznia o wyjaśnienie jego rozumowania. W rzeczywistości robi to, co powiedziałbym, że zrobiłby nie tylko przeciętny korepetytor, ale to, co zrobiłby doskonały korepetytor”.
• Wiele osób obawia się wpływu generatywnej sztucznej inteligencji na pisanie, martwiąc się, że uczniowie nie nauczą się pisać samodzielnie. Ale z odpowiednimi wskazówkami „AI nie pisze za ciebie, pisze z tobą”. Khanmigo może pomóc w stworzeniu konspektu, a gdy uczniowie ukończą swoje eseje, Khanmigo może przekazać im spersonalizowane opinie, aby poprawić ich pisanie. Mniejsze dzieci mogą również grać w gry pisarskie, w których tworzą historię razem z Khanmigo.

• Istnieją również inne funkcje, które sprawiają, że korzystanie z Khanmigo jest „magicznym” doświadczeniem. Podczas studiowania Wielkiego Gatsby’ego, jeden z uczniów był zaskoczony obsesją Jaya Gatsby’ego na punkcie zielonego światła świecącego z molo Daisy po drugiej stronie wody. Niezadowolona z wyjaśnień, które znalazła w Internecie, poprosiła Khanmigo, aby jej to wyjaśnił. Sztuczna inteligencja odpowiedziała głosem Jaya Gatsby’ego, a efekt był tak przekonujący, że studentka przeprosiła za zajęcie czasu Gatsby’ego pod koniec rozmowy.

• Sztuczna inteligencja jest potężnym narzędziem, które wymaga celowego rozwoju w celu złagodzenia możliwych negatywnych skutków, aby mogła pomóc zarówno nauczycielom, jak i uczniom.
• Podobnie jak w przypadku wielu nowych technologii, sztuczna inteligencja jest kontrowersyjna. Obawiając się jej wykorzystania przez złych aktorów do stworzenia dystopijnej przyszłości, niektórzy sugerują, że eksperymenty ze sztuczną inteligencją powinny zostać spowolnione lub całkowicie wstrzymane. Niestety, najlepszym sposobem na przejęcie kontroli przez złych aktorów jest wyrzeczenie się sztucznej inteligencji przez dobrych ludzi.

• „To, co naprawdę się wydarzy, to to, że zwolennicy zasad mogą się zatrzymać, mogą zwolnić, ale osoby łamiące zasady, jak wspomniał Alexandr [Wang], totalitarne rządy, organizacje przestępcze, tylko przyspieszą”.
• Sztuczna inteligencja zapewnia uczniom narzędzia edukacyjne, które w przeciwnym razie mogłyby być niedostępne, i może potencjalnie pomóc nauczycielom w planowaniu lekcji i ocenach, uwalniając ich od poświęcania większej ilości czasu i energii uczniom, ale to tylko kilka z potencjalnych pozytywnych przypadków użycia. Dopóki etyczni ludzie walczą o pozytywne przypadki użycia, wdrażając przemyślane wytyczne i rozsądne regulacje, sztuczna inteligencja „może być wykorzystywana do zwiększania HI, ludzkiej inteligencji, ludzkiego potencjału i ludzkich celów”.

O prelegencie

• Sal Khan założył Khan Academy, organizację edukacyjną non-profit, której misją jest zapewnienie bezpłatnej edukacji uczniom na całym świecie. Khan posiada dyplomy MIT i Harvard Business School, a przed założeniem Khan Academy pracował jako analityk funduszy hedgingowych.